中學實驗室建設三大特別之處

　　普通中學實驗是我們在實驗中學習，把學習融入實踐中的美好體驗。在實驗室里，不單是教學，實踐與討論的場所，也是學生和老師共同學習、生活的重要場所。因此中學實驗室的建設要從全面出發，不但重視教學器具的配置，還要充分的對環境進行車技，讓環境中充滿教育。那么，具體要如何設計呢？

中學實驗室建設
 

　　一、設備設施擺放

　　中學實驗室中的儀器既能夠在課堂上食用，也可以在平時營造技術氛圍。因此擺放要合理的同時，還需滿足安全、直觀、易于使用和包掛的要求。比如工具設備。他們大多較重，一般要擺在封閉、牢固的儲藏箱里或者是儲藏柜內。正面為透明設計，這樣既防止受潮，還便于學生們取用和參觀。

　　二、成果展示

　　把學生的作品展示出來是一種很有效的激勵學生的方法。這不但能激勵展示者本人，還能給其他同學做示范。可以在實驗室的后部，如墻上或設置專欄，作為學習心得、技術展示的平臺。

　　三、講桌設計

　　在實驗中老師和學生有著大量的交流合作，因此講桌不要太大。但是小的講桌可能影響到老師的演示，所以最好設置移動式的演示臺，便于活動，不但方便老師的講解，還不會影響到演示。

　　除了這些，實驗室的桌椅要設置牢固，定期派人檢查，以免在實驗中出現危險。還要在實驗室配備醫療器具，尤其是化學實驗室，以備及時之需。